如果你的孩子不想上学,不爱读书,你怎么教育

少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。人之余学习,多少都抱着几分憧憬、几多期盼。千百年的传承之中,寒门贵子或是家族绵延,皆仰赖于学习之上的一飞冲天。故自古由来,便是劝君多学好。

能学,真的就是唯一的出路吗?伴随着中国素质教育的普及,人均生活直接向小康迈进,许多问题在日益富裕的今天突显出来,其中就包括过去来之不易的学习机会。

小孩子进了学校,却厌倦了学习,千百年来老祖宗所留下的学习美德,仿若在这些孩子身上一夜崩盘。对此,家长们可谓是绞尽脑汁妄图“掰正”,最后结果如何,恐怕是言之凿凿。

因此,很多父母都被现实问题所困扰,即自己的孩子不想上学,不爱读书。怎样教育这些孩子成了一个难题。对此,长期从事青少年心理问题研究的李玫瑾教授也提出了自己的看法。

品质教育之下,兴趣是否该被现代教育淹没,难道是家长们一天都在盯着孩子的书包看,不心疼吗?这是不可能的。

做父母的,焉能睁眼看着自己的孩子挑灯夜战,睡眼朦胧之下还得支撑自我不敢懈怠。而现实逼人前进,千军万马过独木桥的今日,学习俨然成为大多数家庭眼中,谈论孩子唯一的出路。所以,纵然万千不舍,仍要狠心去劝。

也许,正是在这样巨大的心理压力和日复一日的“勤奋”下,一些孩子产生了厌学的情绪。她们无比抗拒父母所谓的“为自己好”,也不想面对“唠叨”的老师和努力学习的同学,她们只渴望自由和解脱。

之后,随着形势的恶化,孩子开始不想上学,不爱读书,父母也厌倦了与他们的“混世小鬼”纠缠。这时,崩溃的成年人不免反省,都是一样的教育模式,为什么别人家的孩子“好好学习,天天向上”,而自己家的孩子却是这样的姿态。

如何教育这些不爱看书、不想上学的孩子,成为困扰父母的一大难题。对于这道难题怎么办?

现在的孩子们所承受的压力有多大。很多孩子,一天的生活就是早上踏入校园,放学后上辅导班。这种生活,周而复始,孩提时,除了学习,就只有学习了。能漫步在书海里,这些孩子真的快乐吗?

虽然不甘,但所有人都得承认,并非每个孩子都有学习的天分。一些孩子,天生就不善于学习一件事。即使在古代,也有文武状元选考,怎能得近代,却只剩下拼命高考的“康庄大道”?

差不多所有的父母都站在孩子的后面推动,只求孩子能进步一点,哪怕是分米,也是积攒的差距。语数外,政史地,许多文理科目被填鸭式地塞进孩子们的大脑里,他们不需要经过筛选,最好的办法就是一张纸全收。

假如一个小孩鼓足勇气说他没有志气,想来多半是劈头盖脸的怒吼或自始至终的否定。这一社会,开始否定别的出路,只鼓励奔赴高考恢弘前程。只是父母是否考虑过,这个否定,其实也包含着对自己孩子兴趣和志向的否定。

与其说应该怎样教育这些不爱学习的孩子,还不如说父母应该怎样改变自己的观念,学会与自己和解,然后与孩子们拥抱。

家长的自我和解

父母在社会中摸爬滚打了很长时间,他们中的大多数都已经被同化了。而且面对自己不爱读书的孩子,是一种沮丧和悲伤之情,心中涌现的必然是好的教育,然后让一切都回到正轨。轨道运行的方向是哪里?

有的孩子,生来就不是阅读材料,既然不擅长,那必然苦不堪言,何苦为难?真是一味要求,只是加重了孩子的抵触和尴尬。

第一,必须明确学习教育的目的,最根本的就是使它成为明礼。吸取知识的方法,不单是一路顺风,一路顺风,学历的提升,更包括眼界的提升,以及孩子的内心世界。

如果家长只看到孩子的抵触,而忽略了他们的内心世界,那势必不能起到良好的教育效果。那么,如何才能从根本上解决问题呢?

因此,父母需要与自己和解,切莫一味急于求成,希望自己的孩子在芸芸众生中脱颖而出,成为独一无二的存在。学着放下,学着甘于平淡,这就是最真实也是最困难的过程。

这个前提下,再去接触孩子的真实世界,挖掘孩子自己的兴趣爱好,并加以适当的引导和培养。如学习不适合,那就去那边试试吧,毕竟,以前也是有人玩得一塌糊涂。

事实上,莫言还有别的话要说,但是作为父母,怎么不想让孩子快乐?高考是一场残酷的选拔,大多数孩子都在这漩涡中挣扎。这样的竞争,太痛苦,也太容易培养孩子的竞争意识,而忘记了教育他们生存的方法。

一旦步入社会,这些孩子才会惊愕的发现,或许过往的自己不过是井底之蛙,过去的所学所知也是毫无用处。真正的生存,尚且需要自我的特长,以期来实现自身的价值。

孩子的自我救赎

对于不想上学的孩子,归根结底还是需要他们自我的救赎和成长。单若因不会、不喜、不擅长便选择逃避,必然是最不可取之处。学习全才固然是有,但也非全部。擅长什么,就去尝试什么,并无过错可言。

并且要学会把自己的长处和兴趣引成专长,方为上策,这也是最好的救赎。从愉快的学习中获得知识,在知识的海洋中学会成长。自然,这个过程离不开家长的支持与引导。

父母作为成年人,要学会把自己的经验转化为知识,向孩子展示世界的美好。而且在孩子对自己的学习感到迷茫仿徨的时候,耐心的劝告,细心的引导,也是必不可少的。

有生之年,方能无忧无忧。家长学习和孩子一起成长,在彼此了解的道路上,一切都是艰难的,可以像升级打怪一般,只有不断共同进步,才能到达美好的远方。

家长为子女考虑难,子女为父母安慰难,对于未来,双方共同选择,有何不可?儿童成才,不是学习成功的唯一选择。

与其让自己陷入学习的漩涡中而逐渐迷失,不如学会鼓励孩子发展自己的特长,并且做得更好。别的孩子可能高光了,而自己的孩子,必然不差。有了这种信念,就是对孩子最大的信任。

所有的事物都有其自身的价值,如果父母只是在孩子不想上学,不爱读书的时候才施以责难和泪水,那么孩子又怎么会自己呢?折衷也好,让步也罢,不过是走父母期望的道路,注定要淹没和牺牲自己。

那种结局,真的就是父母想要看到的教育方式吗?这四个字,多少时刻化身为枷锁,在束缚孩子的同时,也在折磨着父母的心灵。

对于不爱上学的孩子的父母如何教育的问题,李玫瑾教授的建议是:学会尊重孩子的天性,引导他们的天性发展。如果孩子看书不好,那就让他们做好吧。与父母、子女相拥,享受当下的每一天,就是最大的满足。

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